Cómo funciona la Escuela de Speakers (y qué hacen sus egresadas y egresados)

El problema que este programa existe para resolver

Pereira tiene talento de ingeniería de talla mundial. Lo decimos no como adulación sino como un dato que cualquiera que haya trabajado con ingenieras e ingenieros senior de la región sabe que es cierto. Lo que Pereira no tiene en medida proporcional es infraestructura de oratoria pública para ingeniería.

El camino de “tengo algo que compartir” a “puedo pararme en un meetup y compartirlo bien” no es obvio. Tampoco está construido en ningún programa de ingeniería de sistemas que conozcamos. La mayoría de las ingenieras e ingenieros que hemos invitado a dar charlas a lo largo de los años han respondido con alguna versión de “no sé si mi tema es lo suficientemente interesante”, “no sé cómo estructurar una charla” o “me aterra hablar en público y nunca lo he hecho”.

La Escuela de Speakers existe para convertir cada una de esas respuestas en “vamos a hacerlo”.

Lo que enseñamos

El programa está estructurado en cuatro módulos. Cada módulo se imparte a lo largo de varias sesiones quincenales. Al final de una cohorte, cada participante ha dado varias presentaciones de práctica de 5 minutos y una charla completa de práctica.

Módulo 1: Lenguaje corporal y presencia en escenario

Cómo el cuerpo comunica antes de que abras la boca. Postura. Contacto visual. Gesto. Manejo del espacio. Qué cambia cuando hablas a una cámara en lugar de a una sala. Cómo manejar los nervios físicamente más que mentalmente.

Este módulo va primero porque todo lo demás se compone encima. Una ponente con material fuerte y lenguaje corporal débil puede fallar. Una ponente con material promedio y lenguaje corporal fuerte usualmente se gana a la sala.

Módulo 2: Arco narrativo y oficio verbal

Cómo estructurar una charla para que tenga un comienzo que se gane la atención, un medio que pague la atención y un final que deje un takeaway. Cómo usar anécdotas para aterrizar ideas técnicas. Ritmo, pausas, transiciones. Cómo comprimir 45 minutos de experiencia en 25 minutos de charla.

Este es el módulo más difícil. La mayoría de las ingenieras e ingenieros por defecto hacen una secuencia plana de puntos en lugar de un arco narrativo. Re-aprender esto toma práctica.

Módulo 3: Manejo de preguntas

Qué hacer cuando no sabes la respuesta. Cómo redirigir una pregunta hostil sin parecer a la defensiva. Cómo detectar la pregunta detrás de la pregunta. Cómo usar el Q&A como una oportunidad para reforzar el mensaje principal en lugar de como una amenaza que lo descarrila.

Ensayamos el Q&A explícitamente. Las y los participantes se hacen preguntas intencionalmente difíciles entre sí y quien presenta tiene que manejarlas en tiempo real.

Módulo 4: Slides y preparación audiovisual

Slides que no compiten con quien presenta. Demos en vivo que no fallan. Plan B para cuando el proyector falla o el internet se cae. Cómo ensayar de verdad una charla (no “revisar el deck” — entregarla de verdad en voz alta, parada, varias veces).

Este módulo va último porque es andamiaje técnico que soporta a los módulos 1–3.

El modelo de mentoría

Cada cohorte tiene 4 a 6 participantes y 2 a 3 mentoras o mentores. Quienes mentoran no son solo ponentes pasados — son ponentes que han dado suficientes charlas para reconocer patrones y que se han comprometido a estar presentes, amables y directos.

La retroalimentación de mentoría sigue una estructura simple: una cosa específica que funcionó, una cosa específica para cambiar, una pieza de orientación hacia adelante. Sin “¡buena charla!” sin señal. Sin demolición. Útil, calibrada, semanal.

Mentores pasados incluyen a Sergio Estrella, Eliana Osorio, Mayra Velásquez y ponentes senior rotando desde la comunidad.

Qué hacen sus egresadas y egresados

La pregunta más frecuente sobre la Escuela de Speakers es “¿qué pasa después?” Esto es lo que hemos visto:

• La mayoría da su primera charla en un meetup de PTT dentro de los 6 meses siguientes a terminar el programa. Es la meta explícita y la cohorte está estructurada alrededor de eso.
• Una fracción significativa termina dando charlas en conferencias regionales en Bogotá, Medellín, Cali y Ciudad de México. Las habilidades transfieren.
• Algunas y algunos llegan a trabajo de nivel keynote en JSConf y otras conferencias internacionales. Un resultado menor pero real.
• Unas pocas personas terminan corriendo su propia serie de meetups o una vertical dentro de PTT. Quienes desarrollan instintos pedagógicos suelen convertirse en líderes de programa.
• Todas y todos se vuelven mejores en la comunicación interna de su trabajo diario. Este es el resultado subvalorado. Las habilidades se componen en el trabajo incluso para quienes nunca vuelven a dar una charla en un meetup.

No prometemos avance de carrera. Sí prometemos que vas a salir del programa siendo capaz de pararte y entregar una charla técnica de 25 minutos que sostiene una sala.

Cómo aplicar

La aplicación es intencionalmente simple. Escribí a hello@pereiratechtalks.org con el asunto “Speaker School” y contános:

1. El tema de la charla que estás considerando, aunque sea rústico.
2. Tu nivel de experiencia hablando en público (cero está bien y es común).
3. La próxima cohorte a la que quisieras sumarte.

Te respondemos con fechas de cohorte y detalles de onboarding.

Si alguna vez has pensado “debería dar una charla sobre eso algún día” — este es el algún día. Vení a construir la charla con gente que construyó la suya.

El currículo completo y las FAQ: /verticals/speaker-school.